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重要公告

陕西石油普教中心开展2008年基础教学教学成果评选工作的通知

来源:大发棋牌游戏官网发布者:admin发表于:2008-04-03

 

 

公务通知

 

 

陕油教字〔200821

 

关于开展2008年基础教学教学成果

评选工作的通知 

各中小学:

    教科研工作和教学实践方面的探索,在基础教学改革与发展中具有基础性、先导性和战略性地位。中心2007年组织的基础教学教学成果评选活动在所属学校产生广泛影响,带动了一批教师参与教学教学创新研究工作的积极性,对提升基础教学教学质量和管理水平产生了重要作用。现将2008年基础教学优秀教学成果评选工作有关事项通知如下:

一、参评范围

中心所属学校及其教师个人,均可参加基础教学优秀教学成果的评选。

二、评选项目

本次评选活动包括以下三个专业类别和18个评选项目:

(一)文本类教学教学理论和教学实践研究成果

1.科研课题、实验研究课题研究报告;

2.科研论文;

3.教学研究专著;

4.学科教学设计和教学案例;

5.教学经验总结;

6.教学叙事;

7.调查报告。

(二)网络、多媒体和教学电视节目类成果

8.多媒体教学课件(CD-ROM);

9.网络课件、网络课程教材;

10.专题学习网站、网络教学管理平台软件;

11.教学示范课实录和专题教学讲座(DVDVCD)。

12.电视教学节目;

13.教学电视栏目;

14.教学电视新闻;

15.教学电视专题片。

(三)自制教具、学具类成果

16.自制教具、学具;

17.自制教具能手;

18.中小学学生科技教学活动(小发明、小制作、自制教具学具)优秀指导教师。

三、各类成果学校上报数量分配表

学校

成果类别及上报数量

合计

文本类教学教学理论和教学实践研究成果

网络、多媒体和教学电视节目类成果

自制教具、学具类成果

66

15

15

3

33

长庆八中

18

18

4

40

泾河中心学校

23

23

5

51

二中小学部

10

10

2

22

长庆二中

22

22

5

49

礼泉分校

7

7

2

16

未央湖学校

12

12

2

26

长庆七中

15

15

3

33

咸阳子校

9

9

2

20

长庆一中

21

21

4

46

总校一小

9

9

2

20

总校二小

5

5

1

11

总计

166

166

35

367

备注

 

 

四、评选条件

各类参评成果必须是2004年以来,关于基础教学教学方面的成果,已在教学部及其有关司局和中央教科所、中央电教馆、教学部教学仪器研究所、陕西省教学厅、陕西省教科所、陕西省电教馆、西安市教学局、西安市教科所等单位组织的有关评奖中获奖的,不再参加本次教学成果评选;如参加过评选,但在原有基础上又取得新突破、新进展的,也可申报。各学校申报中心成果的作品,应分别符合以下条件:

(一)文本类教学教学理论和教学实践研究成果(评选项目第17项)参评条件

1.符合课改方向。能以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,围绕贯彻落实《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教学的决定》、《国务院关于基础教学改革与发展的决定》和新课程的实施,积极开展教学科研和教学研究,为基础教学的改革与发展服务。

2.选题切合实际。研究成果与当前基础教学改革与发展的难点和热点问题密切相关。要注意选择推荐与中小学现代远程教学工程应用相关的三种技术配置模式下的教学设计方案、研究报告和论文。

3.研究方法科学。研究所采用的方法科学、合理,引用的资料真实可信,对问题的判断恰当,推理合乎逻辑。

4.研究成果具有创新性。在研究的基础上揭示了新规律、新原则、新特点,提出了新理论和新技术;在研究过程中对发现的事实提出了新的观点、新的解释;通过研究,对原有的理论提供了新的论证、补充或修正。

5.研究成果具有实用性。成果已经过教学教学实践检验,被推广应用并取得成效,或已经过试验被确认有实用价值可以推广。

6.研究成果必须观点明确,内容充实,结构严谨,论证严密,条理清晰,数据准确。

(二)网络、多媒体和教学电视节目类教学成果参评条件

网络、多媒体教学成果(第810项):

1.科学性。符合科学原理、符合客观事实,选择题材恰当,能够反映教学重点、难点,解决实际教学问题。能够提供丰富的扩展性资源,便于学生进行研究性学习。文字、符号、单位和公式符合国家标准,示范规范,场景、设置、动画、模拟实验符合科学原理。

2.技术性。能在常用的多种操作系统上正常运行。课件在调试、使用过程中运行稳定流畅,无故障,没有“死机”现象,没有导航、链接错误。图片视频清晰,色彩还原正常,动画连续,声音保真。能够提供详细的软件说明文档,包括运行环境和具体用户使用指南

3.艺术性。语言文字规范、简洁、明了。导航设计清晰、新颖,能够突出知识体系结构。页面布局合理,构图讲究,各页面整体风格统一。配音选取合理,与内容和谐一致。

4.创新性。能够运用新的研究方法或技术,对解决教学实践问题有创新性的指导意义,有广泛的应用与开发前景,有推广价值。

教学示范课实录、专题教学讲座(11)

1.科学性。选材典型、真实、有代表性,符合学科要求,能够反映学科前沿,无原理性、科学性错误,适合教学对象的需要。

2.教学性。教学设计必须符合课程改革的精神,体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的基本要求,体现“以学生为中心”的思想,在教学过程中恰当发挥教师、学生、教材、媒体的各自作用。运用多种策略激发学习动机,注重启发,促进思维,培养能力。知识组织结构符合知识点的内在逻辑关系和学习者的认知规律,突出重点,分散难点。发挥音视频的优势,能够把重、难知识点讲解透彻。要注意选择推荐与农村中小学现代远程教学工程应用相关的三种技术配置模式下的教学示范课例。

3.技术性。图像清晰、稳定,画面无跳动、划伤、扭曲现象,无明显偏色,色彩无突变。镜头编辑、组接、特技动作自然,符合组接原则,节奏适当。声画同步,音响效果真实,无失真和噪声的干扰。

4.艺术性。教师形象大方、得体,教态亲切、自然。教学灵活、课堂气氛活跃。无表演迹象,教学过程真实可信。演示操作规范、正确。板书设计合理、字迹清楚、美观。

教学电视节目(1215)

1.科学性。学习目标和教学基本要求明确,能够反映客观事实,科学原理、数据准确无误,所用资料真实、正确,符合科学事实。能够提供丰富的扩展资源,适应面广,使用率高,有利于扩大教学规模。

2.教学性。思想内容符合四项基本原则和党的方针政策,有助于提高学生政治思想觉悟。运用辩证唯物主义或历史唯物主义阐述自然科学知识和社会发展规律,让学生树立正确的世界观。选题内容准确恰当,有较广的适应范围。选材典型、真实、有代表性,画面有丰富的视觉形象,易于学生感知。

3.艺术性。结构合理,逻辑严密,节奏流畅,节目段落层次分明,内容重点突出,针对性强。表现形式生动、手法新颖,能够采用多种方法增强节目的表现力和感染力。画面清晰,运动平稳,布局合理,构图讲究,声画同步,解说词精炼、准确,音乐选择合理。

(三)自制教具、学具(第16项)参评条件

1.科学性。符合科学原理,体现科学知识和科学过程相统一的原则;有利于学习科学知识,树立科学意识,掌握科学方法和技能;有助于环保和可持续发展。

2.教学性。符合基础教学课程改革的基本理念,有助于解决教学中的重点、难点,以及现有仪器与新教材不相适应的矛盾,在培养学生创新精神和实践能力等方面有显著作用。

3.创新性。设计新颖,构思巧妙,体现新的实验活动方式、方法和内容;在应用新技术、新器件、新材料、新工艺等方面有创新和发展。

4.启发性。引发学生学习兴趣、引导学生科学思考,便于学生主动参与、互动、合作与交流。

5.实用性。取材容易,结构简单,性能稳定,易于操作,安全可靠,外形美观,便于推广。

(四)自制教具能手(第17项)参评条件

长期积极参加自制教具活动,在教学实践中有显著成绩,有作品参加本次评选活动,并在历届全省自制教具评选活动中曾两次以上(含两次)获得过奖励(不含优秀奖)的教师。

(五)科技教学活动优秀指导教师(第18项)参评条件

具有指导学生开展小发明、小制作、自制教具学具活动的经历,业绩突出;所指导的学生作品在本年度中心评选活动中获一、二等奖;指导工作的技术资料详实,并通过专业评审组答辩的教师。

五、申报、推荐程序及原则和要求

 ()每位申请者限报一项(件)教学成果。跨学校、单位的教学成果,按第一作者所在单位统计。学校在审核、推荐参评教学成果时,要重视德育、综合实践、英语、科学、体音美等薄弱学科教学成果的推荐,重视各学段的均衡。

()各学校在推荐报送教学成果时,要填写《陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果评选文本类教学教学理论和教学实践研究成果申报推荐汇总表》(见附表一)、《陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果评选网络、多媒体和教学电视节目类教学成果申报推荐汇总表》(见附表二),同时提交本校开展教学成果评选工作的总结2份(含电子版),主要内容包括评选工作的整体情况、主要做法、特点、经验,学科覆盖率和年级覆盖率,对中心教学成果评选工作的建议等。

(三)有下列情况之一者,不得申报、推荐:

1.学校要严格、认真地对上报作品进行“打假”和审查,确保上报中心的作品无抄袭和剽窃现象,一经发现,教师个人取消参评资格,在全中心范围内通报。教学成果的申报、审查和评选结果纳入学校有关工作年度考核。

2. 各学校要确保完成以上三类分配指标,不能出现某一类别的空缺,尤其要重视自制教具、学具类成果的申报。

3.著作权存在争议者;

4.已获得中心以上(含中心)教学成果奖励;

5.自制教具学具中涉及食品、药品、试剂、饮食安全的,易造成环境污染的,危及动植物保护、文物保护以及人类健康和生命财产安全的。

(四)文本类教学教学理论和教学实践研究成果申报、推荐要求:

参评的教学成果由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成,另加封面,封面左上角一律标注“陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果参评”字样,正文30005000字。用word文档排版,A4纸打印,左侧装订。

(五)网络、多媒体和教学电视节目类教学成果申报、推荐要求:

1.每项成果单独刻录在一张光盘上,并在光盘背面注明成果类别、名称、作者姓名、学校等。

2.教学示范课实录、专题教学讲座、电视教学节目、教学电视栏目、教学专题片长度一般不超过50分钟,以DVDVCD形式参评,不领受录像带参评。

3.申报者填写《陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果评选网络、多媒体和教学电视节目类教学成果申报推荐表》》(在sxpczx@163.com下载:附表三)一式三份。

(六)自制教具、学具类教学成果申报、推荐要求:

1.参加评选的自制教具、学具作品申报者要填写《陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果评选活动自制教具、学具教师作品申请表》(在sxpczx@163.com下载:附表四)或《陕西石油普通教学管理移交中心基础教学教学成果评选活动优秀自制教具、学具学生作品申请表》(在sxpczx@16, 3.com下载:附表五)一式三份。

2.符合申报自制教具能手推荐条件的,在本次评选活动中心级评审结果公示期间由学校教研部门填写附表六一式三份,(在sxpczx@163.com下载)推荐参评。

 3.优秀指导教师在学生作品获得一、二等奖的指导教师中产生。在本次评选活动中心级评审结果公示期间,将组织教师进行答辩,答辩通过后填报附表七(在sxpczx@163.com下载)一式三份。

六、评审组织及评审程序

()评选活动和评审工作在中心基础教学科研工作领导小组和基础教学教学成果评审委员会领导下进行。

()评审委员会办公室和三个评审组(文本类评审组,网络、多媒体和教学电视节目类评审组,自制教具、学具类评审组)负责受理相关类别成果的申报,进行资格审查和认定;并依据评审委员会的决定,具体组织各类别成果的评审工作。

()评审办公室根据实际情况,选聘陕西省有关专家,组成若干学科(专业)评审组,负责复查评审组的核查意见,确定参评成果名单,对申报成果进行评审。

()基础教学教学成果奖实行异议期制度。对评审出的教学成果奖的项目,将在中心网站及时公布,领受社会监督。任何单位和个人对公布的教学成果权属持有异议,须在评审结果公布之日起20日内,以书面形式(包括必要的证明材料)向评审办公室提出,由评审办公室报中心评审委员会裁定。

六、成果表彰

()教学教学成果评审分设一等奖、二等奖和三等奖,由中心颁发获奖证书,给予表彰。

()对部分优秀作品,上报参加省级成果评选,并在一定范围交流推广。

凡弄虚作假、剽窃他人教学成果的,即取消成果的获奖资格,收回证书,并给予严肃处理,3年内不得申报中心成果评选。

 

各类成果的报送材料请以学校为单位于2008420日-30日期间报送中心教学管理部(电子稿请上传中心邮箱:sxpczx@163.com),不领受教师个人的申报。

联系人:柴仓库,电话:02986597092,不符合要求的成果和逾期送达的成果,不予评审。

              二○○八年三月二十七日

附件和论文封面请到教研室拷贝

 

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